Mir denken net drun datt d'Kanner hir eege Realitéit hunn, si fille sech anescht, si gesinn d'Welt op hir Manéier. An dat muss Rechnung gedroe ginn, wa mir e gudde Kontakt mam Kand wëllen opbauen, erkläert d'klinesch Psychologin Erica Reischer.
Et schéngt eis dacks datt eis Wierder fir e Kand eng eidel Phrase sinn, a keng Iwwerzeegung funktionnéiert op him. Awer probéiert d'Situatioun duerch d'Ae vun de Kanner ze kucken ...
Virun e puer Joer hunn ech esou eng Szen gesinn. De Papp ass fir seng Duechter an de Kannerlager komm. D'Meedchen huet begeeschtert mat anere Kanner gespillt an, als Äntwert op d'Wierder vun hirem Papp: "Et ass Zäit ze goen", sot si: "Ech wëll net! Ech hunn esou vill Spaass hei!» De Papp huet dogéint gemaach: "Dir sidd de ganzen Dag hei. Ganz genuch". D'Meedche war opgeregt an huet ugefaang ze widderhuelen datt si net fortgoe wollt. Si hu weider gekämpft bis schlussendlech hire Papp hir an d'Hand geholl huet an se an den Auto gefouert huet.
Et schéngt, datt d'Duechter keng Argumenter wollt héieren. Si hu wierklech misse goen, awer si huet sech widderstoen. Mä de Papp huet eng Saach net berücksichtegt. Erklärungen, Iwwerzeegung funktionnéieren net, well Erwuessen net berücksichtegen datt d'Kand seng eege Realitéit huet, a respektéiert se net.
Et ass wichteg Respekt fir d'Gefiller vum Kand a seng eenzegaarteg Perceptioun vun der Welt ze weisen.
Respekt vun der Realitéit vum Kand implizéiert datt mir him erlaben d'Ëmwelt op seng Manéier ze fillen, ze denken, ze erkennen. Et géif schéngen, datt näischt komplizéiert? Awer nëmme bis et eis erënnert datt "op eis Manéier" heescht "net wéi mir." Dëst ass wou vill Eltere fänken un Bedrohungen z'ergräifen, Kraaft ze benotzen an Kommandoen erausginn.
Ee vun de beschte Weeër fir eng Bréck tëscht eiser Realitéit an där vun engem Kand ze bauen ass Empathie fir d'Kand ze weisen.
Dëst bedeit datt mir eise Respekt fir d'Gefiller vum Kand a seng eenzegaarteg Perceptioun vun der Welt weisen. Datt mir him wierklech nolauschteren a säi Standpunkt verstoen (oder op d'mannst probéieren ze verstoen).
Empathie zerstéiert staark Emotiounen, déi e Kand net Erklärungen akzeptéieren. Dofir ass Emotioun effektiv wann d'Vernunft feelt. Streng geschwat seet de Begrëff «Empathie» drop hin, datt mir dem emotionalen Zoustand vun enger anerer Persoun empathiséieren, am Géigesaz zu Sympathie, dat heescht, datt mir déi aner Persoun hir Gefiller verstinn. Hei schwätze mir vun Empathie am breede Sënn als Fokus op d'Gefiller vun engem aneren, sief et duerch Empathie, Verständnis oder Matgefill.
Mir soen dem Kand, datt hie mat Schwieregkeeten eens kann, mä am Fong streiden mir mat senger Realitéit.
Dacks si mir net bewosst datt mir d'Realitéit vum Kand net respektéieren oder onbedéngt Veruechtung vu senger Visioun weisen. An eisem Beispill kéint de Papp vun Ufank un Empathie weisen. Wéi d'Duechter gesot huet, datt si net fortgoe wollt, hätt hie geäntwert: "Puppelchen, ech gesinn ganz gutt, datt Dir vill Spaass hei hutt an Dir wëllt wierklech net verloossen (Empathie). Et deet mir leed. Awer schliisslech waart d'Mamm op eis fir Iessen, an et wier ellent vun eis ze spéit ze sinn (Erklärung). Äddi w.e.g. Är Frënn a packt Är Saachen (Ufro).»
En anert Beispill zum selwechten Thema. En éischte Schouljoer sëtzt op eng Mathematik, d'Thema gëtt him kloer net ginn, an d'Kand, opgeregt, seet: "Ech kann et net!" Vill gutt gemengt Elteren wäerten dogéint sinn: "Jo, Dir kënnt alles maachen! Loosst mech Iech soen ... "
Mir soen, datt hien mat Schwieregkeeten eens wäert, wëll him motivéieren. Mir hunn déi bescht Virsätz, awer am Fong vermëttele mir datt seng Erfahrungen «falsch» sinn, also streiden mat senger Realitéit. Paradoxerweis féiert dat dozou, datt d'Kand op seng Versioun insistéiert: "Nee, ech kann net!" De Grad vun der Frustratioun klëmmt: Wann d'Kand am Ufank vun de Schwieregkeete mam Problem opgereegt war, ass hien elo opgeregt datt hien net verstanen ass.
Et ass vill besser wa mir Empathie weisen: "Léift, ech gesinn datt Dir net geléngt, et ass schwéier fir Iech de Problem elo ze léisen. Loosst mech dech ëmklammen. Weist mir, wou Dir festgehal sidd. Vläicht kënne mir iergendwéi eng Léisung fannen. Mathematik schéngt Iech elo schwéier. Awer ech mengen, Dir kënnt et erausfannen."
Loosst d'Kanner d'Welt op hir Manéier fillen a gesinn, och wann Dir et net versteet oder net mat hinnen d'accord sidd.
Opgepasst op den subtilen, awer fundamentalen Ënnerscheed: "Ech mengen Dir kënnt" an "Dir kënnt." Am éischte Fall dréckt Dir Är Meenung aus; an der zweeter, Dir behaapt als indisputable Tatsaach eppes, datt d'Erfahrung vum Kand widdersprécht.
D'Eltere sollen d'Gefiller vum Kand "spigelen" kënnen an Empathie vis-à-vis vun him weisen. Wann Dir Meenungsverschiddenheet ausdréckt, probéiert dat op eng Manéier ze maachen déi de Wäert vun der Erfahrung vum Kand gläichzäiteg unerkennt. Gitt Är Meenung net als indisputable Wourecht vir.
Vergläicht zwou méiglech Äntwerten op d'Remarque vum Kand: "Et gëtt näischt Spaass an dësem Park! Ech hunn et hei net gär!»
Éischt Optioun: "Ganz flotten Park! Genau esou gutt wéi dee bei deem mir normalerweis goen.» Zweetens: "Ech verstinn, datt Dir et net gär hutt. An ech sinn de Géigendeel. Ech denken, datt verschidde Leit verschidde Saache gär hunn."
Déi zweet Äntwert bestätegt datt d'Meenungen anescht kënne sinn, während déi éischt op eng richteg Meenung insistéiert (Är).
Am selwechte Wee, wann e Kand iwwer eppes opgeregt ass, da respektéiert seng Realitéit dat amplaz vu Sätze wéi "Kräisch net!" oder "Ma, gutt, alles ass gutt" (mat dëse Wierder verleegnen Dir seng Gefiller am Moment) sot Dir zum Beispill: "Dir sidd elo opgeregt." Loosst d'Kanner fir d'éischt d'Welt op hir Manéier fillen a gesinn, och wann Dir et net versteet oder net mat hinnen d'accord sidd. An duerno probéiert se ze iwwerzeegen.
Iwwer den Autor: Erika Reischer ass e klineschen Psycholog an Autor vum Elterenbuch Wat Grouss Elteren maachen: 75 Einfach Strategien fir Kanner z'erhéijen déi opbléien.