PSYchologie

Inhalter

Kënnen Elteren hiert Kand encouragéieren eppes ze maachen? Oder probéiert hien selwer bis am Alter vu 15-17, bis hien fënnt wat hien brauch? Rechen Dir eleng op Gléck? Soll all Drock a Rotschléi vun Erwuessener evitéiert ginn? Bal all Elteren stellen sech dës Froen.

Wat kann gemaach ginn fir e klengt Kand un eppes ze bedeelegen?

Natierlech gëtt all Kand nëtzlech an interesséiert Klassen ënner der Leedung vun engem Spezialist an der Gesellschaft vu Kollegen - an engem Krees, an engem Konschtstudio, asw. Spezialisten? ..

Probéiert e kreative Prozess doheem opzebauen: ouni d'Initiativ vum Puppelchen ze halen, sot him wat ze maachen a wat fir dëst ze benotzen.

1. Schafen Konditioune fir Äert Kand doheem fir Spiller a Kreativitéit. Equipéiert e puer Zonen, déi hie benotzt wéi hien et passt:

  • en Eck fir roueg Rou a Liesen, fir Entspanung - mat engem Teppech, Këssen, eng gemittlech Lampe;
  • eng Plaz um Buedem fir Klassen mat grousse Spillsaachen - Designer, Eisebunn, Poppentheater;
  • e groussen genuch Dësch fir Zeechnen, Brietspiller - eleng oder mat Frënn;
  • eng Plaz wou d'Kand sech mat Hëllef vun Decken an aner improviséierte Mëttele mat engem geheimen Ënnerstand ausrüste konnt - wéi en Zelt, eng Hütt oder en Haus;
  • eng Këscht fir Spillsaachen a Saachen, déi am Spill nëtzlech sinn, vun Zäit zu Zäit kënnt Dir e puer vun de vergiessene Spillsaachen aus engem gewéinleche Schaf oder Rack op dës Këscht iwwerdroen, aner Saachen do addéieren, déi dem Kand seng Fantasie erwächen kënnen

2. Master déi üblech Aarte vu Kannerkreativitéit mat Ärem Kand (Zeechnen, Modelléieren, Designen, Applikatiounen, Musek spillen, Inszenéierung, etc.) a weisen wéi Dir dës Aktivitéiten diversifizéiere kënnt:

  • Alles kann als visuell Hëllef benotzt ginn. Fir Zeechnen - gewéinlech Sand a Bulkprodukter - Getreide, fir Uwendung - thread, Blieder, Muschelen a Kiesel, fir Skulptur - Gromperepuree, Pabeier-Mâché a Raséierschaum, anstatt e Pinsel - Är eegen Fanger oder Handfläch, e Rouleau, etc.
  • fir Design a Konstruktioun, bidden eng Vielfalt vu Materialien aus engem fäerdegen Designer bis improviséierte Mëttelen - zum Beispill Kartongskëschte vu verschiddene Gréissten.
  • probéiert d'Fuerschung an experimentell Interesse vum Puppelchen z'ënnerstëtzen - op engem Spazéiergang, op enger Rees, doheem.
  • hëllefen dem Kand d'Méiglechkeete vu sengem eegene Kierper ze beherrschen — Spiller ubidden fir d'Koordinatioun vu Bewegungen ze entwéckelen, raimlech Representatioune, Outdoor Spiller.

3. Wielt Kaddoen déi d'Basis vun engem zukünftegen Hobby kënne ginn:

  • stimuléieren Fantasie, Fantasie,
  • Kaddoe déi Iech hëllefen nei Fäegkeeten ze léieren - verschidde Tools, Handwierkskits, vläicht Apparater - wéi eng Kamera oder Mikroskop,
  • interessant Referenzpublikatiounen, Enzyklopedie (eventuell an elektronescher Form), musikalesch Opzeechnunge, Videofilmer, Alben mat Reproduktiounen, Theaterabonnementer.

4. Sot Äre Jong oder Duechter iwwer Är eege Kandheet Hobbien. Vläicht hält Dir nach ëmmer Alben mat Äre Kanner hir Sammlung vu Timberen oder Badge - kuckt se mat Ärem Kand, kuckt no Informatiounen iwwer wat d'Leit net sammelen, hëlleft Iech ze wielen an eng nei Sammlung unzefänken.

5. Vergiesst natierlech net vun Zäit zu Zäit op Ausflich a verschidde Muséeën ze goen. Fannt eng Geleeënheet Äre Jong oder Duechter fir Professionnelen virzestellen - sécherlech, ënnert Äre Bekannten gëtt et e Kënschtler, Sculpteur, Architekt, Dokter oder Fuerschungswëssenschaftler. Dir kënnt den Atelier vum Kënschtler besichen, eng Operatioun an engem Spidol oder Restauratiounsaarbechten an engem Musée.

A wann d'Kand sou passionéiert iwwer eng Aktivitéit ass, datt hien iwwer d'Studium vergiess?

Et ass méiglech datt esou eng staark Leidenschaft d'Basis fir d'Wiel vun engem zukünftege Beruff gëtt. Also, Dir kënnt probéieren e Kand oder Teenager ze iwwerzeegen datt d'Schoulwësse beherrschen him e richtege Profi ze ginn. Den zukünftege Moudedesigner muss Mustere kreéieren - dofir wier et gutt, d'Grondlage vun der Geometrie an der Zeechnung ze beherrschen, d'Geschicht an d'Ethnografie ze kennen, en Athlet brauch Wëssen iwwer Anatomie a Physiologie, asw.

Ass et derwäert op Klassen an engem Krees oder Sektioun ze insistéieren wann d'Kand net interesséiert ass?

Éischt vun all, ass dëst e Problem vun Choix - d'Kand selwer huet et gemaach, oder Dir gehollef him selwer ze orientéieren, oder einfach Är Iddien opgezwong iwwer wat fir him am Liewen nëtzlech wier.

Zum Beispill dreemt dacks ee vun den Elteren, e professionnelle Museker aus hirem Jong oder senger Duechter z'erhéijen, well et an der Kandheet net geklappt huet - et waren keng Konditiounen oder hir eegen Elteren waren net sou persistent.

Natierlech kennen mir all Beispiller, wann dës Ausdauer net Friichten gedroen huet, awer direkt entgéintgesate Resultater huet: d'Kand huet entweder eng ganz aner Richtung fir sech selwer gewielt oder e passive, onkreativen Performer.

Et soll am Kapp dréit ginn: net vill Kanner hunn stabil Interessen schonn am Alter vun 10-12 geformt. Engersäits gëtt et ëmmer Zäit fir ze sichen. Gitt Äert Kand eng breet Palette vu Choixen. Op der anerer Säit ass et néideg fir säin Interessi un der gewielter Beruff ze halen.

Vill hänkt vun Ärer Ënnerstëtzung of, inklusiv materiell Ënnerstëtzung. Sidd Dir interesséiert wat d'Kand an engem Krees oder Rubrik mécht, wat Erfolleger hien huet, wéi Relatioune mat de Kärelen do entwéckelen, wéi him ze hëllefen. Probéiert Dir alles ze liwweren wat Dir braucht fir d'Coursen - sief et eng Sportsuniform, eng Rackett «wéi all déi aner» oder e Staffeli an deier Faarwen.

Soll d'Kand erlaabt Aktivitéiten z'änneren wéi Handschuesch?

Fannt éischt eraus wat d'Kand oder den Teenager verhënnert hiren Interessi un eng Saach ze halen. Et ass guer net néideg datt dëst natierlech Laziness oder Frivolitéit ass. D'Grënn kënne ganz ënnerschiddlech sinn.

Vläicht ass d'Relatioun mam Kapp vum Krees oder dem Trainer, mat engem vun de Kärelen net geklappt. Oder d'Kand verléiert séier Interessi wann hien net direkt Resultater gesäit. Hie kann d'Erfolleger vun aneren a sengen eegene Feeler erliewen. Et ass méiglech datt hien oder seng Elteren seng Fäegkeet fir dës speziell Beruff iwwerschätzt hunn. An all vun dëse Fäll kann d'Situatioun geännert ginn.

Drock a Reproche fir Frivolitéit wäert e Kand net méi sérieux an gezielt maachen. Um Enn ass den Haapt Saach datt Hobbien säin aktuellen an zukünftege Liewen méi interessant a méi räich maachen. Wéi de People's Artist vu Russland, Professer Zinovy ​​Korogodsky sot, "d'kreativ Interesse vun engem Kand kann net pragmatesch behandelt ginn, zielt wat "Dividenden" säin Hobby an der nächster Zukunft bréngt. Et wäert geeschtege Räichtum bréngen, wat néideg ass fir en Dokter, an e Pilot, an e Geschäftsmann an eng Botzfra.

Hannerlooss eng Äntwert