Dysgraphia ass eng Schreifstéierung, déi zu falsche Buschtawen an onerfëllte Plazen resultéiert. Dës Ännerung vun der schrëftlecher Sprooch betrëfft déi mechanesch Fäegkeeten, déi mam cursive Schreiwen verbonne sinn, méi allgemeng bekannt als "befestegt Schreiwen".

Dysgraphia féiert dacks zu Verloscht vu Selbstvertrauen a reduzéierter akademescher Leeschtung. An, trotz der Wichtegkeet vu Computeren am Alldag, bleift liesbar Schreiwen eng wesentlech Fäegkeet am Alldag. D'Wiederbildung vum Schreiwen kann dës Léierbehënnerung léisen. Eng aner Alternativ: d'Benotzung, an der Klass, vum Computer, fir d'Schwieregkeeten am dysgraphesche Kand ze kompenséieren. 

Definitioun vu Dysgraphie

D'Definitioun vum franséischen Neuropsychiater Julian de Ajuriaguerra vun der Dysgraphie ass ganz komplett: "Ass dysgraphesch e Kand an deem d'Qualitéit vum Schreiwen Mangel ass, wann keen neurologeschen oder intellektuellen Defizit dësen Defizit erkläre kann."

Dysgraphia ass also eng persistent Stéierungen an der Realisatioun vun der Grafik Geste, Afloss op d'Form vum Schreiwen, mä och seng Vitesse vun Ausféierung.

Et kann besonnesch Deel vun der Symptomatologie vun Proprioceptioun Stéierungen ginn: d'Fähegkeet d'Positioun vun Deeler vum Kierper ze bestëmmen, wéi och d'Amplitude oder d'Richtung vu senge Bewegungen, ouni d'Ënnerstëtzung vun visuell oder auditive Hiweiser.

Ursaachen vun Dysgraphie

• Intrinsesch Faktoren:

D'Aufgab vum Schreiwen ass komplex an enthält vill Fäegkeeten. Am Geste vum Schreiwen sinn Fäegkeeten wéi Feinmotorkontrolle, Bilateralitéit, visuospatial Integratioun oder souguer Bewegungsplanung um Spill. Amëschen och mat der Qualitéit vun der Handmanipulatioun, déi vun der visueller Perceptioun an der Proprioceptioun, schonn erwähnt, wéi och eng Kapazitéit fir nohalteg Opmierksamkeet. D'Fakultéit vun der Sensibilitéit vun de Fanger spillt och eng grouss Roll.

Dysgraphie kann erkläert ginn duerch de Versoen vun engem oder méi vun dëse Fäegkeeten, genannt intrinsesch Faktoren.

• Extrinsesch Faktoren:

Extrinsesch Faktoren, vun enger biomechanescher Natur, oder am Zesummenhang mat der Ëmwelt kënnen och involvéiert sinn: Aart vu Pen oder Pabeier benotzt, Héicht tëscht Stull a Schreifweis, erfuerderlech Schreifvolumen, asw. 

Diagnos vun Dysgraphie: qualitativ a quantitativ Aspekter

D'Diagnostik vun der Dysgraphie kombinéiert gëlteg a standardiséiert Tools mat informelle Beobachtungen, wéi zum Beispill vum Enseignant am Klassesall duerchgefouert kënne ginn.

• Fir d'Qualitéit vum Schreiwen ze bewäerten, berücksichtegt de BHK Dysgraphia Score, am Joer 2002 gegrënnt, d'Qualitéit vun der Zeechnung, déi vun der Reproduktioun vum Bréif, wéi seng Gréisst, Form oder Undeel, an d'Sequenzbréiwer tëscht hinnen, behalen d'Linn, oder d'Organisatioun op der Säit ... 
• De quantitativen Aspekt vum Schreiwen gëtt och vun der BHK bestëmmt, respektiv vun de Schreifgeschwindegkeete vum Lespargot, déi 1981 gegrënnt an 2008 ëmkalibréiert goufen. Dës Tester wäerten d'Kand a Relatioun zu senger Altersgrupp oder Alter situéieren. Schoulniveau, Bestëmmung vun der Intensitéit vu senger Ofwäichung vun der Norm. Fatigability, niddereg Ausdauer oder Ofsenkung vun der Schreiwen Taux iwwer Zäit kann also festgestallt ginn.
• Zousätzlech wäert den Ajuriaguerra säi sougenannte Schreifbeschleunigungstest den Grad vun der Automatiséierung beurteelen, wat d'Beschleunigung vum Schreifrhythmus erlaabt oder net erlaabt. Méi niddereg Leeschtung, synonym mat net genuch Automatisatioun, erfuerdert dofir eng méi héich Opmierksamkeetslaascht.

Dës schrëftlech Sprooche Stéierungen, déi d'Liesbarkeet stéieren, awer och d'Geschwindegkeet vum Schreiwen, ginn iwwer eng Sproochtherapie Bewäertung evaluéiert, wat bei der Diagnostik vun der Dysgraphie hëllefe wäert, a weist op schiedlech Registere. schlussendlech, Dës Diagnostik erfuerdert d'Meenung vun engem Dokter, dacks en Neuropädiatrie, deen all d'Bewäertunge berücksichtegt vu Professionnelen: Psycholog, Ophtalmolog, Orthoptist, Sproochtherapeut, Psychomotortherapeut, etc.

Leit betraff vun dysgraphia

10 bis 30% vun de Kanner am Schoulalter si vu Dysgraphie betraff. Jonge si méi betraff wéi Meedercher. Also, Studien, déi bei Kanner vu 7 Joer a méi duerchgefouert goufen, hunn am Verglach eng bedeitend Ofsenkung vun der Qualitéit an der Geschwindegkeet vum Schreiwen bei Jongen gewisen.

Risikofaktoren fir Dysgraphie: Prematuritéit oder Hyperaktivitéit

Kanner ze fréi gebuer si méi ufälleg fir Dysgraphie wéi Kanner déi um Begrëff gebuer sinn. Besonnesch d'Ofsenkung vun hiren sensoresche Kapazitéiten um Niveau vun de Fanger. En anere Risikofaktor: Hyperaktivitéit. Ongeféier 50% vun hyperaktiven Kanner mat Opmierksamkeetsdefizit hu Problemer mat der feinmotorescher Koordinatioun.

Handschrëft a seng Funktionalitéit ginn op dräi Critèren bewäert: Geschwindegkeet, Liesbarkeet a kognitiv Käschten.

Kognitiv Käschte vun Dysgraphie: Haaptsymptomer

Dysgraphia generéiert also bedeitend kognitiv Käschte, déi verschidde Symptomer och op eng zimlech informell Manéier bewäert kënne ginn, sou wéi:

• Hypertonie, eng iwwerdriwwe Erhéijung vum Muskeltonus. Dës Spannung an engem Muskel am Rescht ass heiansdo och mat Péng assoziéiert.
• Synkinesia kann beobachtet ginn: déi onfräiwëlleg Kontraktioun vun Muskelen, verbonne mat Beweegunge vun anere Muskelen, fräiwëlleg oder Reflexer.
• Eng anormal Müdlechkeet, wéi och eng Degradatioun vun der Handschrëft iwwer d'Aufgab ginn dacks beobachtet.

Aner Symptomer

Zousätzlech ginn psychologesch Symptomer, besonnesch Mangel u Vertrauen oder Selbstschätzung, dacks festgestallt. Dysgraphia kann och Schwieregkeeten opdecken fir eng Zwang ze akzeptéieren oder sech selwer auszedrécken.

Verschidde Approche kënnen an der Behandlung vun Dysgraphie kombinéiert ginn.

Haaptbehandlung fir Dysgraphie: Schreiwen Rehabilitatioun

D’Graphotherapie-Sessiounen, déi vun engem Logoped, engem Psychomotortherapeut oder engem Grafopädagog duerchgefouert ginn, erlaben dem Kand säi Schreiwen nei ze educéieren. D'Aktivitéit vum Schreiwen mobiliséiert souwuel motoresch Funktiounen wéi och psychesch Funktiounen, d'Graphotherapie zielt fir säi Schreiwen ze verbesseren a gläichzäiteg d'Verhalen vum Kand.

• Wärend dëse Sessiounen kann d'Entspanung d'Gestiounsübungen vu Schreiwen a Grafik begleeden.
• Dës Übunge ginn an enger flotter Form gemaach.
• Haltungskorrektiounsübungen ginn integréiert, verbessert d'Kontur vum Kand duerch d'Plazéierung vu sengem Kierper.
• Motricity-Übungen erlaben d'Aarbecht op d'Muskelentfernung an d'Manipulatioun vun Objeten.
• Verschidde pre-grafesch Übungen hëllefen d'Kand d'Bewegungsliicht a Flëssegkeet ze kréien.
• Scryptographic Übungen konzentréieren sech op de Schreiwen Member, duerch d'Realiséierung vu Formen, kontinuéierlech Linnen, Sinusoiden, Garlands ...
• Schlussendlech wäerten d'Kalligraphieübungen et dem Kand erméiglechen, richteg ze schreiwen, andeems Dir op Faktore spillt wéi d'Schreifmëttel, d'Instrumenter, an andeems Dir Schreifübungen ubitt: rhythmesch oder blann Schreiwen, Variatioun vun der Buschtafgréisst, asw.

Léisunge géint dysgraphia am Klassesall

Am Klassesall kann den Enseignant Arrangementer fir den dysgraphesche Student maachen, wéi:

• Gitt Fotokopien an eidel Texter, fir korrekt Notizen ze huelen. 
• Passt d'Schreifinstrumenter mat faarwege Linnen un, Notizbicher mat méi grousser Abstand un.
• Ënnerstëtzt d'Reproduktioun vu geometreschen Figuren.
• Gitt sécher d'Freed vum Schreiwen z'entwéckelen ...
• Schlussendlech kann dem Kand de Gebrauch vun engem Computer ugebueden kréien.

Benotzt Computeren am Klassesall fir Dysgraphie ze kompenséieren

De Computer kann jo e Mëttel fir Kompensatioun bei Kanner mat Dysgraphie sinn. Well och wann d'Educatioun vun der Grafik et erméiglecht, seng Leeschtung ze verbesseren, wat d'Liesbarkeet an d'Vitesse ugeet, sinn déi kognitiv Käschten déi bestoe sou datt et d'Opmierksamkeet vum Kand wesentlech ofschneiden.

"An der Schoul bleift d'Kand an enger Situatioun vun onprofitable Schreiwen parasitiséiert duerch d'Produktioun vum schrëftleche Rekord, an huet net méi genuch Ressourcen fir sech op d'konzeptuell Aufgab ze konzentréieren.", ënnersträichen d'Aarbechtstherapeuten Anne-Laure Guillermin a Sophie Leveque-Dupin. Si präziséieren dat "De Schreifgeste kann kompenséiert ginn andeems Dir op der Tastatur tippt, wat e méi einfache Motorakt bleift, och wann et automatiséiert muss sinn."

Dës zwee Praktiker, déi och Trainere sinn, insistéieren op de Protokoll fir de Computerinstrument opzestellen, wat "Verlaangt datt d'Kand genuch Schreifgeschwindegkeet kritt, an datt säi Computer him erlaabt op all Schoulsituatiounen ze reagéieren."

Schlussendlech, op der Bedingung datt et net am Géigendeel en Iwwerhandicap gëtt, wäert de Computer, d'Kand vum Geste vum Schreiwen befreien, seng Opmierksamkeetskapazitéit fir aner kognitiv Aufgaben erhéijen.

Kraidermedizin: Bach Blummen recommandéiert fir Dysgraphie

D’Kraidermedizin, a besonnesch d’Bach-Blummen, kéinten och géint d’Schwieregkeete vum dysgrafesche Kand e Spuerboost ubidden: dat seet déi guttgeheescht Beroderin Françoise Quencez an hirem Buch vir. Besser Schoulliewen mat Bachblummen.

Fir Kanner, déi u Schreifstéierunge leiden, ginn déi folgend besonnesch recommandéiert:

• Sceleranthus (Atem), Blummen vun emotionalem Gläichgewiicht, déi op Indecisioun a Manktem u Koordinatioun handelt,
• Chestnut Bud, aus der Grupp "Mangel un Interessi am Moment", nëtzlech géint Léierschwieregkeeten.

Den Neurowëssenschaftler Bernard Sablonnière huet et gutt beschriwwen: "D'Gehir ass sou plastesch datt d'Mechanismen am Zesummenhang mam Léieren an d'Entwécklung vun der Gehirskapazitéit onseparabel sinn." Et gi wat hien Léierfenster nennt, dat heescht "Perioden déi fir bestëmmte Léierfäegkeeten bäidroen"..

Dës Notioun vun Empfangsfenster fir Léieren ass fir feinmotoresch Fäegkeeten, optimal tëscht dräi an uechtzéng Méint fonnt: den Alter bei deem d'Kand dann muss beréieren, drécken ... A verschidde Fäegkeeten duerch Übung stimuléieren kann de Programm änneren. De Bernard Sablonnière ass och kategoresch: "Wann Kanner esou jonk wéi dräi Méint al trainéiert ginn fir Objeten mat der Hëllef vun passenden Übungen z'erkennen an ze begräifen, kréie se Motorfäegkeete méi fréi wéi normal Entwécklung vu motoresche Cortexverbindungen. oder vum Alter vu fënnef Méint. "

Vun engem fréien Alter un, üben d'Kanner all Zort grafesch Gesten, Zeechnen, Plastiksspiller, Gräifen, a léisst se Objeten handhaben an ophuelen, a sou vill wéi méiglech suergen fir hir Beliichtung u Schiirme ze limitéieren, déi riskéieren hire potenziellen Psychomotor ze schwächen, sinn all Weeër ze verfollegen fir eng besser zukünfteg motoresch Entwécklung bei Kanner ze förderen. An erlaabt him, vläicht, d'Onbequemlechkeeten ze vermeiden, déi duerch Dysgraphie verursaacht ginn, wéi, wahrscheinlech nach ze oft, déi "faul" oder "klompeg" genannt ze ginn?

D'Ursaachen vun der Dysgraphie, zouginn komplex, si multifaktoriell. Wéi och ëmmer, et ass en iwwerwältegend Handicap, wann et erkannt a versuergt gëtt. Deeglech Handschrëfttraining an der Primärschoul ass déi éischt Zeil vun der Präventioun, déi d'Schreifkompetenz weider ënnerstëtzt.