Huet d'Schoul d'Jongen entlooss?
28. Juni 2007 - D'Schoul këmmert sech net genuch ëm Jongen, dofir de Mangel un Interessi vu ville vun hinnen fir hir Ausbildung weiderzemaachen.
Dëst ass d'Observatioun vum Psycholog William Pollack1, vun der prestigiéiser Harvard University School of Medicine. Dësen Trend kann esou vill an den USA a Kanada gesi ginn wéi an de meeschte westleche Länner.
Québec ass och keng Ausnahm: "Siwen vun zéng dropouts si männlech," seet hien. Den Ausfallsquote ass an de benodeelegte Familljen héich: 43% vun de jonke Québecer aus dësen Hannergrënn hunn kee Lycée Diplom.
Scho virum Ausfall fannen d'Jongen et schwéier hir Plaz an der Schoul ze fannen. "Si kréien awer duebel sou vill Hëllef wéi d'Meedercher", plädéiert de William Pollack. An den USA stiermen d'Kanner déi speziell Klassen â € "wou Kanner a Schwieregkeeten fonnt ginn. Si representéieren net manner wéi 70% vun den Zuelen an dëse Klassen.
Wéi léiere mir? "Vill Meedercher léieren einfach duerch hir Léierpersonal ze lauschteren oder duerch Observatioun. Wéi fir Jongen, si léiwer ze léieren duerch Experimenter - andeems se et selwer maachen. Déi meescht Klassen sinn net fir dës Manéier ze maachen. Als Resultat kann e Jong langweilen oder onroueg sinn a mat Verhalensproblemer, Opmierksamkeetsdefizitstéierung oder Hyperaktivitéitskrankheet bezeechent ginn.2. " William Pollack |
"Hutt si manner Fäegkeete vun der Gebuert? “, Lancéiert de William Pollack a Form vun engem Witz. De Psycholog äntwert seng eege Fro net direkt. Awer d'Beispiller, déi hie gëtt fir säi Punkt ze illustréieren, weisen kloer datt hien net drun gleeft.
Dem Schoulsystem no respektéiert de spezifesche Besoine vun de Jongen net. Recess Zäit ass e gutt Beispill. Fir hir Bedierfnesser ze plënneren ze erfëllen, solle männlech Schoulkanner fënnef Rezessperioden hunn. "Awer et ass net schlecht wa se een hunn. An heiansdo gëtt et guer net, “seet hien bedauert.
Och op der Uni
Dës Ënnerscheedung tëscht Meedercher a Jongen geet weider bis op d'Uni. "Si geet et ëmmer besser, während se manner erfollegräich sinn wéi virun zéng Joer", sot den amerikanesche Psycholog.
A ganz westleche Länner hunn 33% vun de Fraen am Alter vu 25 bis 45 en Universitéitsgrad am Verglach zu 28% vu Männer an der selwechter Altersgrupp3. De Gruef wäert also an den nächste Jore wuel nach méi grouss ginn.
De William Pollack zitéiert Ëmfroe vun Universitéitsstudenten. Déi fréier widmen am Laf vun enger Woch knapps dräi Stonnen un hire Studien. Jonk Fraen maachen fënnef Mol méi!
Spillt fir "richteg Kärelen" ze sinn
Firwat treffen Kanner a jonk Männer sou vill Schwieregkeeten um Wee zum akademesche Succès? De William Pollack erkläert et an engem schockéierende Saz: „Si fille sech vu sech selwer a vun der Gesellschaft 'ofgekoppelt'. "
Heiansdo onbewosst léieren d'Famill an d'Schoul hinnen ze konforme mat deem wat en "haarten, dominante", macho "Mann soll sinn, no him. Resultat: si léieren hir richteg Emotiounen ze verstoppen. "Vill Jonge sinn traureg, isoléiert a gestéiert, och wa se op den éischte Bléck haart, glécklech oder zouversiichtlech schéngen", argumentéiert hien a sengem Bestsellerbuch, Real Boys4.
De Risiko ass dann fir si grouss, Terrain ze verléieren. Egal ob mir un Drogenofhängegkeet, Depressioun oder Suizid denken, un déi se méi ausgesat sinn, erënnert de Fuerscher.
Reconnect mat hinnen
Wat dann ze maachen fir hinnen ze hëllefen? "Hutt en emotionalen Engagement," rifft hien. D’Elteren an d’Enseignante mussen, him no, nees mat de Jongen umellen: mat hinnen spillen, nolauschteren, wat se ze soen hunn... Hie fuerdert och d’Upgrade vun der Aarbecht vun den Educateuren – an der Crèche an an der Schoul – deem seng Roll ass sou wäertvoll fir Kanner.
De William Pollack zitt d'Opmierksamkeet op Experimenter, déi gemaach gi fir akademesch Erfolleg fir Schoulkanner ze förderen5, dorënner Mentoring. "An all de Schoulen, wou d'Mentoring agefouert gouf, ass den Ausfallsquote erofgaang. All Jong konnt dann eng speziell Verbindung mat sengem Mentor kreéieren, "seet hien. Den Impakt war immens.
"Mir si sou staark", seet de Psycholog begeeschtert weider. Mir kënnen de Stroum dréinen ... an eise Kanner hëllefen net nëmmen am Alter vu 4 oder 5, mee uechter hiert Liewen! "
Talentéiert a glécklech Kanner? D'Kanner engagéieren ka vill bezuelen. De William Pollack erënnert eis un dëst andeems hien ënnersträicht wéi de léiwen a waarme Kontext vu Famill a Schoul en Impakt op den Erfolleg vun de Kanner kann hunn.
|
Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack ass den Auteur vun Real Boys, e Buch dat Enn vun den 1990er an den US Librairie koum. Hien huet och geschriwwen Real Boys Stëmmen et Real Boys Workbook. Hien huet e Virtrag am Kader vum 13e Editioun vun der Montreal Konferenz déi vum 18. bis den 21. Juni 2007 stattfonnt huet.
2. Fräi Iwwersetzung, Extrait geholl aus Real Boys : www.williampollack.com [zougänglech 27. Juni 2007].
3. Daten vun der Organisatioun fir wirtschaftlech Zesummenaarbecht an Entwécklung (OECD), zitéiert vum William Pollack.
4. Real Boys gouf op Franséisch publizéiert: Pollack W. Echt Kärelen, Varennes, Éditions AdA-Inc, 2001, 665 p.
5. De William Pollack huet op d'Aarbecht vum Robert Pianta vun der University of Virginia bezeechent. E Beispill: Hamre BK, Pianta RC. Kann d'Léierpersonal an d'emotional Ënnerstëtzung am Éischte Klassesall en Ënnerscheed maachen fir Kanner, déi Risiko vu Schoulausfall sinn?, Kand Dev, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.