Wat méi Wierder e Kand an den éischten dräi Joer vum Liewen héiert, dest méi erfollegräich entwéckelt hien an Zukunft. Also, soll hie méi Podcasts iwwer Geschäft a Wëssenschaft spillen? Et ass net sou einfach. De Kannerdokter erzielt wéi Dir optimal Konditioune fir d'Kommunikatioun kreéiert.
Eng richteg Entdeckung vum Joerhonnertwende war eng Etude vun Entwécklungspsychologen vun der University of Kansas (USA) Betty Hart an Todd Risley, déi d'Leeschtunge vun enger Persoun virbestëmmen net duerch gebierteg Fäegkeeten, net duerch d'wirtschaftlech Situatioun vun der Famill, net duerch Rass. an net no Geschlecht, mee no der Unzuel u Wierder, mat deenen se an den éischte Jore vum Liewen ronderëm adresséiert ginn1.
Et ass nëtzlos fir e Kand virun engem Fernseh ze sëtzen oder e Audiobook fir e puer Stonnen opzemaachen: d'Kommunikatioun mat engem Erwuessenen ass fundamental.
Natierlech, "stoppen" drësseg Millioune Mol ze soen hëlleft net engem Kand zu engem schlauen, produktive an emotionalen stabilen Erwuessenen wuessen. Et ass wichteg datt dës Kommunikatioun sënnvoll ass, an datt Ried komplex a variéiert ass.
Ouni Interaktioun mat aneren, schwächt d'Fäegkeet ze léieren. "Am Géigesaz zu engem Krug, deen alles späichert wat Dir an et gitt, ass d'Gehir ouni Feedback méi wéi e Seif", bemierkt Dana Suskind. "Sprooch kann net passiv geléiert ginn, awer nëmmen duerch d'Äntwert (virun allem positiv) Reaktioun vun aneren a sozial Interaktioun."
Dr Suskind huet déi lescht Fuerschung am Beräich vun der fréicher Entwécklung zesummegefaasst an en Elteren-Kand Kommunikatiounsprogramm entwéckelt, deen zu der beschter Entwécklung vum Gehir vum Kand bäidroe wäert. Hir Strategie besteet aus dräi Prinzipien: d'Kand unzepassen, méi dacks mat him kommunizéieren, en Dialog entwéckelen.
Personnalisatioun fir e Kand
Mir schwätzen iwwer de bewosst Wonsch vum Elterendeel fir alles ze bemierken wat de Puppelchen interesséiert a mat him iwwer dëst Thema ze schwätzen. An anere Wierder, Dir musst an déi selwecht Richtung kucken wéi d'Kand.
Opgepasst op seng Aarbecht. Zum Beispill sëtzt e gutt-intenséierten Erwuessenen um Buedem mat engem Kand säi Liiblingsbuch an invitéiert him ze lauschteren. Awer d'Kand reagéiert net, baut weider en Tuerm vu Blocks op de Buedem verstreet. D'Elteren ruffen nach eng Kéier: "Komm hei, sëtzt Iech. Kuckt wat en interessant Buch. Elo liesen ech Iech.»
Alles schéngt gutt ze sinn, richteg? Léift Erwuessener Buch. Wat soss brauch e Kand? Vläicht nëmmen eng Saach: d'Opmierksamkeet vun den Elteren op d'Beruff, an där d'Kand selwer am Moment interesséiert ass.
E Kand ofzestëmmen heescht opmierksam ze sinn op dat wat e mécht an un seng Aktivitéiten deelzehuelen. Dëst stäerkt de Kontakt an hëlleft d'Fäegkeeten am Spill ze verbesseren an duerch verbal Interaktioun säi Gehir z'entwéckelen.
D'Kand kann nëmmen op dat konzentréieren, wat him interesséiert
D'Tatsaach ass datt d'Kand nëmmen op dat konzentréiere kann wat him interesséiert. Wann Dir probéiert seng Opmierksamkeet op eng aner Aktivitéit ze wiesselen, muss de Gehir vill extra Energie ausginn.
Besonnesch Studien hu gewisen datt wann e Kand un enger Aktivitéit muss deelhuelen, déi him wéineg interesséiert, hien sech onwahrscheinlech un d'Wierder erënnert, déi deemools benotzt goufen.2.
Sidd um selwechten Niveau wéi Äert Kand. Sëtzt mat him um Buedem beim Spillen, hält hien um Schouss beim Liesen, sëtzt beim selwechten Dësch beim Iessen, oder hieft Äre Puppelchen op, fir datt hien d'Welt aus der Héicht vun Ärer Héicht kuckt.
Vereinfach Är Ried. Just wéi Puppelcher Opmierksamkeet mat Kläng lackele, sou Elteren lackele se an duerch Ännerung vum Toun oder Volumen vun hirer Stëmm. Lisping hëlleft och Kanner hir Gehirer Sprooch léieren.
Eng rezent Etude huet erausfonnt datt zwee Joer al, déi tëscht dem Alter vun 11 a 14 Méint geschwat goufen, zweemol sou vill Wierder woussten wéi déi mat deenen "op eng erwuesse Manéier" geschwat goufen.
Einfach, erkennbar Wierder zéien dem Kand séier op wat gesot gëtt a wien schwätzt, encouragéieren him seng Opmierksamkeet ze belaaschten, matzemaachen an ze kommunizéieren. Et gouf experimentell bewisen datt d'Kanner d'Wierder "léieren" déi se méi dacks héieren a méi laang op d'Kläng lauschteren, déi se virdru héieren hunn.
Aktiv Kommunikatioun
Sot haart alles wat Dir maacht. Esou kommentéieren ass eng aner Manéier fir d'Kand mat Ried ze "ëmginn".. Et erhéicht net nëmmen de Vokabulär, awer weist och d'Relatioun tëscht dem Klang (Wuert) an der Handlung oder der Saach op déi et bezitt.
"Loosst eis eng nei Windel undoen .... Et ass wäiss op der Äussewelt a blo op der bannen. An net naass. Kuckt. Dréchen a sou mëll.» „Kritt e puer Zännbürsten! Däin ass purpur a säi Papp ass gréng. Elo dréckt d'Paste eraus, dréckt e bëssen. A mir wäerten botzen, erop an erof. Ticklech?
Benotzt laanschtkommen Kommentaren. Probéiert net nëmmen Är Aktivitéiten ze beschreiwen, awer och kommentéieren iwwer d'Aktiounen vum Kand: "Oh, Dir hutt d'Schlëssel vun Ärer Mamm fonnt. Gitt se net an de Mond. Si kënnen net kauen. Dëst ass net Iessen. Maacht Dir Ären Auto mat Schlësselen op? D'Schlësselen maachen d'Dier op. Loosst eis d'Dier mat hinnen opmaachen."
Pronomen vermeiden: Dir kënnt se net gesinn
Pronomen vermeiden. Pronomen kënnen net gesi ginn, ausser et ass virgestallt, an dann wann Dir wësst wat et geet. Hien ... si ... et? D'Kand huet keng Ahnung vu wat Dir schwätzt. Net «Ech hunn et gär», mee «Ech hunn deng Zeechnung gär».
Ergänzung, detailléiert seng Ausdréck. Wann Dir eng Sprooch léiert, benotzt e Kand Deeler vu Wierder an onkomplett Sätz. Am Kontext vun der Kommunikatioun mam Puppelchen ass et néideg sou Lücken auszefëllen andeems se scho fäerdeg Sätze widderhuelen. D'Ergänzung zu: "Den Hond ass traureg" wäert sinn: "Däin Hond ass traureg."
Mat der Zäit erhéicht d'Komplexitéit vun der Ried. Amplaz: „Komm, loosst eis soen“, soen mir: „Deng Aen hänken schon zesummen. Et ass ganz spéit an Dir sidd midd. Ergänzunge, Detailer a Sätze bauen erlaaben Iech e puer Schrëtt viraus Äre Puppelchen seng Kommunikatiounsfäegkeeten ze sinn, encouragéieren hien zu méi komplexer a villsäiteger Kommunikatioun.
Dialog Entwécklung
Dialog beinhalt den Austausch vun Bemierkungen. Dëst ass déi gëllen Regel vun der Kommunikatioun tëscht Elteren a Kanner, déi wäertvollst vun den dräi Methoden fir e jonke Gehir z'entwéckelen. Dir kënnt eng aktiv Interaktioun erreechen andeems Dir Iech ofstëmmt wat d'Opmierksamkeet vum Puppelchen besetzt, a sou vill wéi méiglech mat him doriwwer schwätzt.
Waart geduldig op eng Äntwert. Am Dialog ass et ganz wichteg un d'Alternatioun vu Rollen ze halen. Ergänzung vu Gesiichtsausdréck a Geste mat Wierder - als éischt ugeholl, duerno imitéiert a schliisslech wierklech, d'Kand kann se fir eng ganz laang Zäit ophuelen.
Sou laang datt d'Mamm oder de Papp dofir äntweren. Awer net presséiert den Dialog ze briechen, gitt dem Kand Zäit fir dat richtegt Wuert ze fannen.
D'Wierder "wat" a "wat" verhënneren den Dialog. "Wat fir eng Faarf ass de Ball?" "Wat seet d'Kéi?" Esou Froen droen net zu der Akkumulation vum Vocabulaire bäi, well se d'Kand encouragéieren d'Wierder z'erënneren, déi hie scho weess.
Jo oder Nee Froen falen an déi selwecht Kategorie: si hëllefen net d'Gespréich weider ze halen a si léieren Iech näischt Neies. Am Géigendeel, Froen wéi "wéi" oder "firwat" erlaben him mat verschiddene Wierder ze äntweren, eng Vielfalt vu Gedanken an Iddien involvéieren.
Op d'Fro "Firwat" ass et onméiglech de Kapp ze wénken oder de Fanger ze weisen. "Wéi?" a firwat?» Start de Prozess vum Denken, wat schlussendlech zu der Fäegkeet vu Problemléisung féiert.
1 A. Weisleder, A. Fernald "Mat de Kanner schwätzen ass wichteg: Fréi Sproocherfahrung stäerkt d'Veraarbechtung a baut de Vocabulaire". Psychologesch Wëssenschaft, 2013, № 24.
2 G. Hollich, K. Hirsh-Pasek, an RM Golinkoff "Breaking the language barrier: an emergentist coalition model for the origins of word Learning", Monographs of the Society for Research in Child Development 65.3, № 262 (2000).