D'Relatioun mat den Enseignanten ass wichteg fir alldeeglech Bedenken ze diskutéieren, souwéi de Fortschrëtt vum Léieren. D'Léierpersonal ginn ausgebilt fir den Elteren vun hire Schüler déi néideg Informatioun ze ginn. Also zéckt net fir si ze froen.

Vun Ufank vum Schouljoer un ass et néideg Zäit ze huelen fir Iech den Enseignanten virzestellen. Duerch Informatiounsdeeg um Ufank vum Schouljoer oder duerch Rendez-vous, Iech beim Enseignant virzestellen, gëtt him d'Méiglechkeet d'Eltere vu senge Schüler kloer ze visualiséieren. Dëst erlaabt Elteren ze:

• hunn en éischte Kontakt;
• weisen datt si an der Erzéiung vun hirem Kand involvéiert sinn;
• diskutéieren hir Erwaardungen;
• lauschtert dem Enseignant seng Erwaardungen an Ziler.

D’Austausch am Laf vum Joer gëtt erliichtert, well béid Parteien wëssen, datt den Dialog méiglech ass.

Léierpersonal plangen de Bilan ze maachen. Et ass wichteg op si ze reagéieren an op d'Schwieregkeeten ze bleiwen, déi opstinn, wann et gëtt.

En Enseignant, deen kee Verbesserungspunkt bemierkt, heescht net datt hien den Interessi un de Schüler verléiert, mä datt de Schüler fir hien keng Schwieregkeeten huet fir an der Entwécklung vu sengem Léieren ze ernimmen.

Am Géigendeel, wann Verhalens- oder Léierpunkte ënnerstrach sinn, ass et gutt, konkret Detailer iwwer den Inhalt ze kréien, dee Suerge mécht (Memoratioun, Berechnungen, Schreifweis, asw.) an zesummen Modifikatiounen oder akademesch Ënnerstëtzung ze fannen. op dës spezifesch Punkten.

Während dem Schouljoer kënnen d'Enseignanten iwwer déi digital Schnëttplazen, déi d'Schoulen opgestallt hunn, kontaktéiert ginn. Elteren kënnen aloggen fir ze gesinn:

• Hausaufgab ;
• d'Notizen;
• froen fir Opklärung;
• gewuer iwwer Schoul Reesen;
• froen iwwer Klass Conseils, Elteren-Enseignant Reuniounen.

E Rendez-vous ass méiglech ausserhalb vun de reservéierten Zäiten. Iwwert dëser digitaler Plattform oder direkt mam Sekretariat vun der Schoul kënnen d’Eltere froen, en Enseignant ze begéinen, wa se iwwer e bestëmmte Punkt diskutéiere mussen.

Et ass net ëmmer einfach mat engem Enseignant iwwer Äert Privatliewen ze schwätzen, awer d'Familljebalance kann d'Schoulresultater beaflossen. Ouni an d’Detailer ze goen, muss een also d’Equipe vum Léierpersonal iwwert d’Ännerungen informéieren: Trennung, Trauer, Accidenter, geplangte Beweegungen, Reesen, Fehlen vun engem vun deenen zwee Elteren, asw.

D’Enseignante kënnen also de Lien tëscht enger schmerzhafter a schwiereger Situatioun fir de Schüler ze verwalten an enger plötzlecher Konzentratiounsännerung, enger Verhalensännerung oder heiansdo enger Ofsenkung vu senge Resultater maachen.

Déi meescht Enseignanten hunn e richtege Wonsch hir Schüler sou gutt wéi méiglech z'ënnerstëtzen a si wäerten ëmsou méi Verständnis sinn an hir Ufroe adaptéieren, wa se iwwer d'Situatioun informéiert ginn.

Et ass och néideg den Enseignant vum Psycholog oder dem spezialiséierten Educateur z'ënnerscheeden. En Enseignant ass fir schoulesch pädagogesch Léieren engagéiert. Hien ass op kee Fall präsent fir d'Elteren iwwer d'Problemer vun hirer Koppel ze beroden, iwwer Gesondheetsprobleemer, an ass net trainéiert a Pathologien verbonne mat mentaler Stéierungen. D'Eltere mussen sech un aner Fachleit wenden (Dokter, Psychologen, Sproochtherapeuten, Spezialist Educateuren, Bestietnesberoder) fir Berodung.

Wann d'Schouljoer eriwwer ass, maachen d'Enseignanten de Bilan vum Joer. D'Eltere ginn iwwer d'Notizbuch, d'Klassberodung iwwer d'Entwécklung vum Léieren an d'recommandéiert Orientéierung fir de Schüler informéiert.

Widderhuelunge ginn allgemeng an der Mëtt vum Joer ernimmt. Si sinn zu dëser Zäit bestätegt. D'Eltere kréien d'Méiglechkeet fir ze appelléieren. E Protokoll muss dann no engem gutt definéierten Zäitplang respektéiert ginn. Et ass recommandéiert Informatioun vun enger Elterevereenegung ze kréien a begleet ze ginn.

All Schüler fëllt e Questionnaire um Ufank vum Schouljoer aus an der Umeldungsdatei déi ernimmt:

• seng Allergien;
• Pathologien ze mellen;
• Kontakter (besicht Dokteren, Erzéiungsberechtegten) fir an engem Noutfall ze ruffen;
• an alles wat nëtzlech ka sinn fir d'Léierteam fir de Student ze lauschteren.

E PAI (Individualized Reception Project) kann op Ufro vun den Elteren, dem behandelenden Dokter an dem Léierteam ageriicht ginn. Dëst Dokument ass gegrënnt fir Studenten mat Gesondheetsproblemer iwwer eng laang Zäit z'ënnerstëtzen an Ënnerkunft ze erfuerderen.

De Schüler kann vun:

• méi Zäit fir Examen;
• en AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) deen hëllefe kann Notizen huelen oder Instruktioune verstoen;
• Computer Iron;
• Fotokopien mat der Schrëft a grousse Buschtawen;
• etc.

D’Enseignante kënnen also hiert Material un d’Bedierfnesser vum Schüler upassen an d’Berodung vun hire Kollegen sichen fir hiert Léierpersonal ze änneren.

D'Enseignanten hunn Klassen vun enger Moyenne vun 30 Studenten. Si sinn dofir verflicht, Reegelen opzestellen, fir datt de Grupp funktionéiert. Bestëmmte Verhalen sinn inakzeptabel, wéi verbal oder kierperlech Gewalt, Elteren gi séier gewarnt an de Schüler sanktionéiert.

Mëndlech Austausch, "Geschwëster" ginn toleréiert oder net ofhängeg vun den Enseignanten an dem Thema un deem se schaffen. D'Eltere sollen op d'Ufroe vum Enseignant opmierksam bleiwen an hirem Kand erklären, datt verschidde Léiersituatiounen Rou erfuerderen: chemesch Manipulatiounen zum Beispill, Sportinstruktiounen lauschteren, asw.. E Schüler huet d'Recht ze schwätzen, awer net alles zur selwechter Zäit.

D'Relatiounen tëscht Elteren, Enseignanten a Studenten beinhalt och d'Notioune vun Héiflechkeet. Wann d'Kand gesäit seng Elteren soen "Moien", "Merci fir dës Dokumenter", wäert hien dat selwecht maachen. Effektiv Kommunikatioun ass verbonne mat der Respekt vun der Roll vun all Persoun.