Keng Rehabilitatioun ouni Bilan. Fir Är Nofolger wäert et d'Form vun engem Diktat huelen. Nodeems Dir d'Kopie vun Ärem Erwuessenen analyséiert hutt, proposéiert de Logopedie d'Rehabilitatioun.
Normalerweis eemol oder zweemol d'Woch fir dräi Méint. Intensiv Betreiung, d'Resultater vun deem hänkt vum Kand of. " De Fortschrëtt ass besonnesch mat der Motivatioun verbonnen », Spezifizéiert de Logoped.
Den Inhalt vun de Sitzungen variéiert natierlech jee no Kand a Rehabilitator.. Un Homonyme schaffen, hinnen hëllefen Strategien opzestellen, hinnen d'Schreifregelen z'erklären, sou vill Übungen déi während der Behandlung ofgedeckt ginn.
Egal wéi d'Methoden, déi ugeholl ginn, ass d'Ziel datselwecht: d'Kand d'Konjugatioun beherrschen an him selwer Froen iwwer d'Wierder ze stellen duerch d'Referenzen.s.
A fir d'Fortschrëtter kloer ze visualiséieren, kann de Spezialist e Notizbuch benotzen, als regelméisseg Aarbechtshëllef. Et wäert et méiglech maachen de Link tëscht dem Léieren gesinn ze maachen.
D'Aarbechtsmethod ass kloer, esou d'Christelle Achaintre: " déi bescht Hëllef ass Liesen », verséchert si.
Fir d'Marianne sinn d'Virdeeler vun der Rehabilitatioun onbestridden: " Ech mierken, datt mäi Jong manner zréckzéien e bësse Buch ze liesen oder Stress net esou vill fir eng Kontroll wou hie weess, datt hien Uweisungen liesen wäert. Hien ass net méi zevill ze vill ze kopéieren, an hie reproduzéiert Buschtawen, Silben, Sätz ëmmer méi trei ... Wat seet vill, well d'Schwieregkeeten um Ufank ugeet! ".
Wien seng Schold ass et? D'Debatt iwwer d'Ursaachen vun der Dysorthographie ass nach laang net eriwwer. De ganze Problem ass ze wëssen, ob d'Stéierung strukturell ass, dat heescht am Zesummenhang mat der Entwécklung vum Gehir oder ob et e pädagogesche Problem ass. An dësem Fall wier et d’Urteel vun de Schreifregelen an der Schoul, déi erausgesicht ginn. Richteg Stéierungen oder Erzéiungsproblem, d'Geheimnis vun der Dysorthographie bleift intakt ... wéinst Mangel u Studien |