Wéi beaflosst d'Schouljoer d'Erwuesseliewen? De Psycholog reflektéiert iwwer wat aus der Jugenderfahrung eis hëlleft Leadership Fäegkeeten z'entwéckelen.
Ech froen dacks meng Clienten iwwer hir Schouljoer ze schwätzen. Dës Erënnerungen hëllefen vill iwwer de Gespréichspartner a kuerzer Zäit ze léieren. Eis Aart a Weis fir d'Welt ze gesinn an ze handelen ass schliisslech am Alter vu 7-16 Joer geformt. Wéi en Deel vun eisen Teenagererfarungen beaflosst eise Charakter am staarksten? Wéi ginn Leadership Qualitéiten entwéckelt? Loosst eis e puer wichteg Aspekter kucken, déi hir Entwécklung beaflossen:
Reesen
De Verlaangen no neien Erfarungen entwéckelt sech aktiv bei engem Kand ënner 15 Joer. Wann vun dësem Alter keen Interesse fir nei Saachen ze léieren, da bleift eng Persoun an der Zukunft ongewéinlech, konservativ, schmuel.
Elteren entwéckelen Virwëtz an engem Kand. Awer och d'Schoulerfahrung ass vu grousser Wichtegkeet: Reesen, Wanderungen, Muséeën, Theateren. Fir vill vun eis war dat alles ganz wichteg. Wat méi lieweg Impressiounen eng Persoun a senge Schouljoer hat, wat säin Horizont méi breed ass a seng Perceptioun méi flexibel ass. Dëst bedeit datt et méi einfach ass fir net-Standard Entscheedungen ze treffen. Et ass dës Qualitéit déi an de modernen Leader geschätzt gëtt.
Sozial Aarbecht
Vill, wa se iwwer hir Schouljoer schwätzen, ënnersträichen hir sozial Verdéngschter: "Ech war de Chef", "Ech war en aktive Pionéier", "Ech war de President vum Kader". Si gleewen datt den aktive Gemeinschaftsdéngscht en Zeeche vu Leadership Ambitioun a Qualitéiten ass. Awer dëst Glawen ass net ëmmer wouer.
Real Leedung ass méi staark an informellen Astellungen, ausserhalb vum Schoulsystem. E richtege Leader ass deen deen op informelle Geleeënheete Kollegen zesummebréngt, sief et nëtzlech Handlungen oder Pranks.
Awer de Chef gëtt meeschtens vun den Enseignanten ernannt, konzentréiert sech op déi, déi am meeschte verwaltbar sinn. Wa Kanner un de Wale matmaachen, dann ass hire Critère einfach: loosst eis entscheeden, wiem et am einfachsten ass ze blaméieren. Natierlech ginn et och hei Ausnahmen.
Sport
Déi meescht Leit a Féierungspositioune ware eescht am Sport während hire Schouljoer involvéiert. Et stellt sech eraus datt Sport an der Kandheet bal en obligatoresche Attribut vum zukünftegen Erfolleg ass. Kee Wonner: Sport léiert e Kand Disziplin, Ausdauer, d'Fäegkeet auszehalen, "e Punch ze huelen", konkurréiere, kooperéieren.
Zousätzlech mécht de Sport de Schüler seng Zäit ze plangen, stänneg a gudder Form ze sinn, kombinéiert Studie, Hausaufgaben, Kommunikatioun mat Frënn a Training.
Ech weess dat aus menger eegener Erfahrung. Ech erënnere mech wéi ech direkt no de Lektioune, hongereg, gelaacht, an d'Musekschoul gerannt sinn. An dunn, en Apel ënnerwee ze schlucken, ass si séier op den aneren Enn vu Moskau an d'Bëscher Sektioun. Wéi ech doheem koumen, hunn ech meng Hausaufgaben gemaach. An esou dräimol d'Woch. Fir e puer Joer. An schliisslech war alles an der Zäit an huet net beschwéiert. Ech liesen Bicher an der Metro a sinn mat menge Frëndinnen am Haff gaang. Am Allgemengen war ech frou.
Relatioune mat Enseignanten
D'Autoritéit vum Enseignant ass wichteg fir all Kand. Dëst ass déi zweet wichtegst Figur no den Elteren. D'Art a Weis wéi e Kand eng Bezéiung mat engem Enseignant opbaut, seet vill iwwer seng Fäegkeet fir Autoritéit ze respektéieren an seng eege Meenung ze verteidegen.
Eng raisonnabel Gläichgewiicht vun dëse Kompetenzen an Zukunft hëlleft eng Persoun eng Entreprise ze ginn, zouverlässeg, prinzipiell an décidéiert Employé.
Esou Leit kënnen net nëmme mat der Leedung averstanen, mä och mat et ze streiden, wann d'Interesse vum Fall et verlaangen.
Ee vu menge Clientë sot, datt hien an der Mëttelschoul Angscht huet all Meenung auszedrécken, déi net mat der Enseignant zougeet, a léiwer eng «kompromëssesch» Positioun ze huelen. Enges Daags ass hien an de Schoulmeeschter Sall fir eng Klass Magazin. D'Klack huet geklappt, d'Lektioune ware schonn amgaangen, de Chimieproff souz eleng am Schoulmeeschter an huet gekrasch. Dës zoufälleg Szen huet him schockéiert. Hien huet gemierkt datt de strenge "Chemiker" just déi selwecht gewéinlech Persoun ass, leiden, kräischen an heiansdo souguer hëlleflos.
Dëse Fall huet sech als entscheedend erausgestallt: zënterhier huet de jonke Mann keng Angscht mat sengen Eelsten ze streiden. Wann eng aner wichteg Persoun him mat Awe inspiréiert huet, huet hien direkt un de kräischen "Chemiker" erënnert an ass fett an all schwiereg Verhandlungen agaangen. Keng Autoritéit war fir hien net méi onbestänneg.
Rebellioun géint Erwuessener
D'Rebellioun vun de Jugendlechen géint den "Senior" ass eng natierlech Etapp vum Erwuessenen. No der sougenannter «positiver Symbios», wann d’Kand «gehéiert» zu den Elteren, nolauschtert seng Meenung an d’Berodung befollegt, geet den Teenager an d’Period vun der «negativer Symbiose». Dëst ass eng Zäit vum Kampf, der Sich no neie Bedeitungen, eegene Wäerter, Meenungen, Choixen.
An deene meeschte Fäll passéiert en Teenager dës Etapp vun der Entwécklung erfollegräich: hien kritt Erfahrung fir den Drock vun den Eelsten erfollegräich ze widderstoen, gewënnt d'Recht op onofhängeg Uerteeler, Entscheedungen an Handlungen. An hien geet op déi nächst Etapp vun "Autonomie": Ofschloss vun der Schoul, eng richteg Trennung vun Elteren Famill.
Awer et passéiert datt en Teenager, an dann en Erwuessenen, intern an der Bühn vun der Rebellioun "hänken"
Esou en Erwuessenen, a bestëmmte Liewenssituatiounen, déi säin «Tenager-Ufank» ausléisen, gëtt intolerant, impulsiv, kategoresch, net fäeg seng Gefiller ze kontrolléieren an duerch Vernunft ze guidéieren. An da gëtt d'Rebellioun säi léiwer Wee fir seng Eelst (zum Beispill Gestioun) seng Bedeitung, Kraaft, Fäegkeeten ze beweisen.
Ech weess vun e puer opfälleg Fäll wou scheinbar adäquate a berufflech Leit, eng Aarbecht ze kréien, no enger Zäit ugefaang all Problemer ze léisen duerch Konflikter, Rebellioun, an eng aktiv Rebuff un all Uweisunge vun hire Virléiften. Et endet an Tréinen - entweder si "d'Dier schloen" a verloossen eleng, oder si gi mat engem Skandal entlooss.