Inhalter
Den Zweck vum Verhalen vum Kand ass Vermeiden
Dem Angie seng Elteren hu gemierkt, datt si ëmmer méi aus de Familljebetriber ewechgeet. Hir Stëmm gouf iergendwéi plaintive, a bei der geringster Provokatioun huet si direkt ugefaang ze kräischen. Wann hatt gefrot gouf eppes ze maachen, huet si gejaut a gesot: "Ech weess net wéi." Si huet och ugefaang onverständlech ënnert hirem Otem ze mumlen, an domat war et schwéier ze verstoen wat si wollt. Hir Elteren waren extrem besuergt iwwer hiert Verhalen doheem an an der Schoul.
D'Angie huet ugefaang mat hirem Verhalen dat véiert Zil ze demonstréieren - Evakuéierung, oder, an anere Wierder, ostentatious Inferioritéit. Si huet d'Vertrauen an sech selwer sou vill verluer, datt si näischt unhuelen wollt. Mat hirem Verhalen schéngt si ze soen: "Ech sinn hëlleflos a gutt fir näischt. Fuerder näischt vu mir. Looss mech eleng". D'Kanner probéieren hir Schwächen ze iwwerzeegen fir den Zweck vun «Vermeiden» an iwwerzeegen eis dacks, datt si domm oder knaschteg sinn. Eis Reaktioun op esou Verhalen kann et sinn, hinnen ze schueden.
Reorientéierung vum Zil "Evasion"
Hei sinn e puer Weeër fir Äert Kand nei ze orientéieren. Et ass ganz wichteg direkt opzehalen leed fir him ze fillen. Mir schueden eise Kanner, mir encouragéieren se sech selwer ze leeden an ze iwwerzeegen datt mir de Vertrauen an hinnen verléieren. Näischt paralyséiert Leit wéi Selbstschued. Wa mir op dës Manéier op hir demonstrativ Verzweiflung reagéieren, an hinnen och hëllefen an deem wat se perfekt fir sech selwer maache kënnen, entwéckelen se d'Gewunnecht, mat enger däischter Stëmmung ze kréien wat se wëllen. Wann dëst Verhalen an Adulthood weider geet, da gëtt et schonn Depressioun genannt.
Éischt vun all, änneren Är Erwaardungen iwwer wat esou e Kand kéint maachen a konzentréieren op dat wat d'Kand schonn gemaach huet. Wann Dir mengt datt d'Kand op Är Demande mat der Ausso "Ech kann net" reagéiert, dann ass et besser him guer net ze froen. D'Kand probéiert säi Bescht fir Iech ze iwwerzeegen datt hien hëlleflos ass. Maacht esou eng Äntwert inakzeptabel andeems Dir eng Situatioun erstallt an där hien Iech net vu senger Hëllefslosegkeet iwwerzeege kann. Empathie, awer fillt keng Empathie wann Dir probéiert him ze hëllefen. Zum Beispill: "Dir schéngs Schwieregkeeten mat dëser Matière ze hunn," an op kee Fall: "Loosst mech et maachen. Et ass ze schwéier fir Iech, oder? Dir kënnt och an engem léiwen Toun soen: "Dir probéiert et nach ëmmer ze maachen." Erstellt en Ëmfeld an deem d'Kand geléngt, an da lues a lues d'Schwieregkeet erhéijen. Wann Dir him encouragéiert, weist echt Éierlechkeet. Sou e Kand kann extrem sensibel a verdächteg sinn fir encouragéierend Aussoen, déi him adresséiert sinn, a kann Iech net gleewen. Vermeit him ze iwwerzeegen eppes ze maachen.
Hei sinn e puer Beispiller.
Een Enseignant hat en aacht Joer ale Student mam Numm Liz, deen d'Ziel "Evasion" benotzt huet. Nodeems hien e Mathetest gemaach huet, huet de Schoulmeeschter gemierkt datt zimlech vill Zäit vergaangen ass, an d'Liz huet nach net emol mat der Aufgab ugefaang. D'Enseignant huet d'Liz gefrot firwat hatt et ni gemaach huet, an d'Liz huet geäntwert: "Ech kann net." Den Enseignant huet gefrot: "Wat fir en Deel vun der Aufgab sidd Dir bereet ze maachen?" D'Liz huet d'Schëller gezunn. De Schoulmeeschter huet gefrot: "Sidd Dir prett Ären Numm ze schreiwen?" D'Liz huet d'accord, an de Schoulmeeschter ass e puer Minutten fortgaang. D'Liz huet hiren Numm geschriwwen, awer näischt anescht gemaach. D'Léierin huet dunn d'Liz gefrot ob si bereet wier zwee Beispiller ze léisen, an d'Liz huet d'accord. Dëst huet weidergespillt bis d'Liz d'Aufgab komplett ofgeschloss hat. Den Enseignant huet et fäerdeg bruecht d'Liz ze féieren fir ze verstoen datt den Erfolleg erreecht ka ginn andeems Dir all d'Aarbecht an getrennten, komplett handhabbar Etappen ofbriechen.
Hei ass en anert Beispill.
De Kevin, e Jong vun néng, krut d'Aufgab d'Schreifweis vun de Wierder an engem Wierderbuch ze sichen an dann hir Bedeitungen opzeschreiwen. Säi Papp huet gemierkt datt de Kevin probéiert alles ze maachen, awer net d'Lektioune. Entweder huet hien mat Verärgerung gekrasch, dunn aus Hëllefslosegkeet gekrasch, dunn huet säi Papp gesot datt hien näischt iwwer dës Matière wousst. De Papp huet gemierkt datt de Kevin just Angscht huet virun der Aarbecht an huet hatt opginn ouni emol eppes ze maachen. Also huet de Papp decidéiert déi ganz Aufgab an separat, méi zougänglech Aufgaben opzedeelen, déi de Kevin liicht handhaben konnt.
Am Ufank huet de Papp Wierder am Wierderbuch gesicht, an de Kevin huet hir Bedeitungen an engem Notizbuch geschriwwen. Nodeems de Kevin geléiert huet wéi hien seng Aufgab erfollegräich ofgeschloss huet, huet de Papp virgeschloen datt hien d'Bedeitung vu Wierder opschreift, wéi och dës Wierder am Wierderbuch no hirem éischte Bréif opkuckt, während hien de Rescht gemaach huet. Dunn huet de Papp sech mam Kevin ëmgedréit fir all spéider Wuert am Wierderbuch ze fannen, etc. Dëst ass weidergaang bis de Kevin geléiert huet d'Aufgab eleng ze maachen. Et huet laang gedauert fir de Prozess ofzeschléissen, awer et huet souwuel dem Kevin seng Studie wéi och seng Relatioun mat sengem Papp profitéiert.