Dir hutt scho mam Prinzip vertraut, deen als Basis vun eiser Bezéiung mam Kand ugesi ka ginn - seng net veruerteelt, bedingungslos Akzeptanz. Mir hu geschwat, wéi wichteg et ass, dem Kand stänneg ze soen, datt mir him brauchen a këmmeren, datt seng Existenz fir eis eng Freed ass.
Eng direkt Fro-Objekt stellt sech: et ass einfach dëse Rot a rouege Momenter ze verfollegen oder wann alles gutt leeft. A wann d'Kand "déi falsch Saach" mécht, net lauschtert, nervt? Wéi an dëse Fäll ze sinn?
Mir wäerten dës Fro an Deeler äntweren. An dëser Lektioun analyséiere mir Situatiounen, wou Äert Kand mat eppes beschäftegt ass, eppes mécht, awer Ärer Meenung no "falsch", schlecht, mat Feeler mécht.
Stellt Iech e Bild vir: d'Kand ass begeeschtert mam Mosaik. Et stellt sech eraus datt net alles richteg ass fir hien: d'Mosaiken zerbriechen, vermëschen, ginn net direkt agebaut, an d'Blum ass "net esou". Dir wëllt intervenéieren, léieren, weisen. An elo kënnt Dir et net aushalen: "Waart", seet Dir, "net esou, mä esou." Awer d'Kand äntwert mat Onzefriddenheet: "Net, ech sinn eleng."
En anert Beispill. En zweete Schouljoer schreift e Bréif un seng Groussmamm. Dir kuckt iwwer seng Schëller. De Bréif ass beréierend, awer nëmmen d'Handschrëft ass knaschteg, an et gi vill Feeler: all dës berühmt Kanner "Sich", "Sinn", "Ech fille" ... Wéi kann een net bemierken an net korrigéieren? Awer d'Kand, no de Kommentaren, gëtt opgeregt, gëtt sauer, wëll net weider schreiwen.
Eemol huet eng Mamm zu engem zimlech erwuessene Jong bemierkt: "Oh, wéi knaschteg Dir sidd, Dir sollt fir d'éischt geléiert hunn ..." Et war dem Jong säi Gebuertsdag, an op héijer Stëmmung huet hien onbedéngt mat jidderengem gedanzt - sou gutt wéi hie konnt. No dëse Wierder huet hien sech op e Stull gesat a souz de Rescht vum Owend düster, während seng Mamm vu senger Beleidegung beleidegt gouf. De Gebuertsdag war ruinéiert.
Am Allgemengen reagéiere verschidde Kanner anescht op Elterendeel "falsch": déi eng ginn traureg a verluer, anerer sinn beleidegt, anerer rebelléieren: "Wann et schlecht ass, maachen ech et guer net!". Wéi wann d'Reaktiounen anescht sinn, awer se all weisen datt d'Kanner esou Behandlung net gär hunn. Firwat?
Fir dat besser ze verstoen, loosst eis eis als Kanner erënneren.
Wéi laang konnte mir net selwer e Bréif schreiwen, de Buedem propper ausschëdden oder fäeg en Nol ze schloen? Elo schéngen dës Saache fir eis einfach. Also, wa mir e Kand dat wierklech schwéier huet dës "Einfachheet" weisen an opdroen, handele mir ongerecht. D'Kand huet d'Recht op eis beleidegt ze huelen!
Loosst eis e Kand vun engem Joer kucken, dee léiert ze goen. Hei huet hien aus Ärem Fanger ofgehaakt an mécht déi éischt onsécher Schrëtt. Mat all Schrëtt hält hien kaum d'Gläichgewiicht, schwéngt a bewegt seng kleng Hänn spannend. Mee hien ass frou an houfreg! Puer Elteren géifen denken ze léieren: "Ass dat wéi se goen? Kuckt wéi et soll sinn! Oder: „Ma, wat schauks du alles? Wéi oft hunn ech Iech gesot, d'Hänn net ze wénken! Ma, erëm duerch goen, a sou datt alles richteg ass?
Comic? Lächerlech? Mee grad esou lächerlech aus enger psychologescher Siicht sinn all kritesch Bemierkungen un eng Persoun (egal ob Kand oder Erwuessenen) adresséiert, déi léiert eppes selwer ze maachen!
Ech stellen d'Fro vir: Wéi kënnt Dir léieren wann Dir keng Feeler hiweist?
Jo, Wëssen iwwer Feeler ass nëtzlech an dacks noutwendeg, awer se musse mat extremer Vorsicht uginn ginn. Éischtens, mierkt net all Feeler; zweetens, et ass besser de Feeler spéider ze diskutéieren, an enger roueger Atmosphär, an net am Moment wou d'Kand passionéierte iwwer d'Saach ass; Schlussendlech sollten d'Remarquen ëmmer géint den Hannergrond vun der allgemenger Genehmegung gemaach ginn.
An an dëser Konscht solle mir vun de Kanner selwer léieren. Loosst eis eis froen: weess e Kand heiansdo vu senge Feeler? Averstanen, hie weess dacks - grad wéi ee Joer ale Puppelchen d'Onstabilitéit vu Schrëtt fillt. Wéi geet hien mat dëse Feeler ëm? Et stellt sech eraus datt et méi tolerant ass wéi Erwuessener. Firwat? An hien ass schonn zefridde mat der Tatsaach, datt et him geléngt, well hien "geet", wann och nach net fest. Donieft mengt hien: muer gëtt et besser! Als Elteren wëlle mir sou séier wéi méiglech besser Resultater erreechen. An et stellt sech dacks ganz de Géigendeel eraus.
Véier Resultater vum Léieren
Äert Kand léiert. D'Gesamtresultat besteet aus verschiddenen Deelresultater. Loosst eis véier vun hinnen nennen.
Éischten, déi offensichtlechst ass d'Wëssen, déi hie wäert gewannen oder d'Fäegkeet, déi hien beherrscht.
Zweeten d'Resultat ass manner offensichtlech: et ass d'Ausbildung vun der allgemenger Fäegkeet ze léieren, dat ass, sech selwer ze léieren.
Déi drëtt d'Resultat ass eng emotional Spuer aus der Lektioun: Zefriddenheet oder Enttäuschung, Vertrauen oder Onsécherheet an seng Fäegkeeten.
Endlech ass de véierten d'Resultat ass en Zeechen op Är Relatioun mat him wann Dir un de Klassen deelgeholl hutt. Hei kann d'Resultat och entweder positiv sinn (si ware mateneen zefridden), oder negativ (de Schatzkammer vun der géigesäiteger Onzefriddenheet gouf ersat).
Denkt drun, d'Eltere sinn a Gefor nëmmen op dat éischt Resultat ze fokusséieren (geléiert? geléiert?). Op kee Fall vergiesst net iwwer déi aner dräi. Si si vill méi wichteg!
Also, wann Äert Kand e komeschen "Palais" mat Blöcke baut, en Hond sculpt, deen ausgesäit wéi eng Eidechs, schreift a knaschteg Handschrëft, oder iwwer e Film schwätzt net ganz glat, awer passionéiert oder fokusséiert - net kritiséieren, net korrigéieren hien. A wann Dir och en oprecht Interessi a sengem Fall weist, fillt Dir wéi de géigesäitege Respekt an Akzeptanz vuneneen, déi souwuel fir Iech wéi och fir hien esou néideg sinn, eropgeet.
Eemol huet de Papp vun engem néng Joer ale Jong zouginn: „Ech sinn sou pickeg iwwer de Feeler vu mengem Jong, datt ech en decouragéiert hunn eppes Neies ze léieren. Eemol ware mir gär Modeller ze montéieren. Elo mécht hien se selwer, an hien mécht super. Wéi och ëmmer op hinnen hänke bliwwen: all Modeller jo Modeller. Mä hie wëll keen neit Geschäft grënnen. Hie seet ech kann net, et wäert net schaffen - an ech mengen dat ass well ech him komplett kritiséiert hunn.
Ech hoffen Dir sidd elo prett fir d'Regel ze akzeptéieren, déi dës Situatioune soll guidéieren, wann d'Kand eleng mat eppes beschäftegt ass. Loosst eis et nennen
Regel 1.
Amëschen net am Geschäft vum Kand ausser hien freet Hëllef. Mat Ärer Net-Interventioun informéiert Dir him: "Dir sidd gutt! Natierlech kënnt Dir et maachen!"
Hausaufgaben
Aufgab eent
Stellt Iech eng Rei vun Aufgaben vir (Dir kënnt souguer eng Lëscht vun hinnen maachen), déi Äert Kand am Fong eleng kann, obwuel net ëmmer perfekt.
Aufgab zwee
Fir unzefänken, wielt e puer Saachen aus dësem Krees a probéiert net eng Kéier mat hirer Ëmsetzung ze stéieren. Um Enn, stëmmen d'Kand Efforten, onofhängeg vun hirem Resultat.
Aufgab dräi
Denkt un zwee oder dräi Feeler vum Kand, déi Iech besonnesch lästeg ausgesinn hunn. Fannt eng roueg Zäit an de richtegen Toun fir iwwer si ze schwätzen.